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陳明
您好,您為此很糾結(jié)是嗎?辦法總比困難多,只要思想不滑坡。凡事至少思考三種以上解決辦法,您都做了哪些努力呢
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風(fēng)輕云淡
你好,你的這種情況我也經(jīng)歷過(guò),我?guī)н^(guò)一個(gè)孩子,各方面都很好,就是不能提學(xué)習(xí)
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程紅艷
可以考察下孩子的內(nèi)心活動(dòng)世界,注意專(zhuān)注度,家庭狀態(tài)等,排除了這些才能確定其是否有智力水平
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軟硬不吃
就是怎么努力,軟硬兼施孩子智力不行沒(méi)辦法
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宮學(xué)禮
你好
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風(fēng)輕云淡
真的有這樣的孩子
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軟硬不吃
比如你在一個(gè)紙是畫(huà)一條垂直,你讓她在另一張紙上畫(huà)出同樣的,她都畫(huà)錯(cuò)
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風(fēng)輕云淡
所以后來(lái)我勸自己她這方面不行,就不要硬逼,她痛苦,教的人也痛苦
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公春蘭
你好,家長(zhǎng)對(duì)孩子的智力應(yīng)該很清楚,盡力了家長(zhǎng)會(huì)看到。
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軟硬不吃
家庭沒(méi)問(wèn)題,母親在學(xué)校門(mén)口開(kāi)童裝店
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宮學(xué)禮
這個(gè)孩子你教他多久了?如果是很長(zhǎng)時(shí)間了,這種情況絕對(duì)是你個(gè)人問(wèn)題?
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軟硬不吃
關(guān)鍵是還想賺學(xué)費(fèi),這種錢(qián)應(yīng)不應(yīng)該賺
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風(fēng)輕云淡
可以賺,因?yàn)樗胰烁鼰o(wú)力
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曹春艷
你好,這個(gè)孩子是否愿意學(xué)習(xí)呢?你在教她時(shí)她是否可以聽(tīng)進(jìn)去呢?我感覺(jué)到你的糾結(jié)和煩惱
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劉姣姣
你好
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風(fēng)輕云淡
只是你一定要調(diào)整好自己的心態(tài)
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風(fēng)輕云淡
但是還要和她父母做好溝通,其實(shí)父母也是知道自己孩子是什么樣的
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陳明
孩子需要的真愛(ài),在真愛(ài)的基礎(chǔ)上,賞識(shí)孩子,鼓勵(lì)孩子,引導(dǎo)孩子
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曹春艷
你想成為一個(gè)什么樣的老師呢?
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魏巍
你好,教和學(xué)是老師和學(xué)生互動(dòng)中的結(jié)果,學(xué)生目前的現(xiàn)狀你改變不了,可能是她智商的原因,也可能是她情緒的問(wèn)題,她本來(lái)就不想學(xué),父母硬逼著來(lái)的,都有可能,你的教學(xué)能力,自我效能感不要因?yàn)樗粋€(gè)人降低,一視同仁。如果實(shí)在覺(jué)得家長(zhǎng)交了學(xué)費(fèi),孩子進(jìn)步慢,也可以建議家長(zhǎng)給孩子換了興趣班。
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軟硬不吃
很感激各位老師的提點(diǎn),我接受了一位老師的建議,感覺(jué)對(duì)我?guī)椭艽蟆4蛩氵@次學(xué)費(fèi)學(xué)完跟她家長(zhǎng)談一次
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林芳
你好,一定不要有過(guò)大的心理負(fù)擔(dān),每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力是不同的,在教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并和家長(zhǎng)說(shuō)明原因,也是教學(xué)的一部分:即提升自我溝通能力的機(jī)會(huì)!
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徐惠泉
你好
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王 宇
你好
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