女,16歲,,平面設計課上，老師問你是不是就不想學了，不是老師您聽我解釋，行我聽你解釋，我不是不是不想學，而是不知道如何學，照著書上的一步一步的做不就可以了，我看你就是不想做是不是這樣，是這樣 (匿名)

女,18歲,我現在在網上學習設計的課程剛開始還是挺好的，每次交上去的作業都是個優，我也很認真的去調整了了點細節什么的，沒有什么耐心了，我學這本意吧就是能多個工作上的選擇 (匿名)

女,15歲,,明天的專業課根本不想上，為什么要學一個自己不喜歡的專業 (匿名)

女,16歲,,我和平面設計課老師之間的事情除了我兩兒無人知道 (匿名)

女,14歲,美老師與前臺老師的共同特點，那就是她們在課堂上發現異常就會及時處理，她們都學過心理學，如果不學習心理學根本畢不了業，美術課上我正在排線條，我心想，學習美術真是無聊，已經學過的內容又要再學一遍，緊接著美術老師說，你不要認為學習美術是一件很無聊的事，我心想，莫非美術老師會讀心術 (匿名)

女,16歲,之前參加的比賽，入選的全是22級的工美班，就我一個23級旅游班的在里面苦苦掙扎，大家都是學了幾年美術的，我根本比不過。主任說名額有限，只能把我刷下去。為了安慰我就給我頒了個證書。感覺顯得我好自不量力…就覺得，再怎么畫也比不過專業的。畫了那么久還是被刷了。就很后悔沒有選擇自己喜歡的專業，但是我自己又清楚我不可能走美術這條路。而且最后畫也沒有退我，過幾天又讓我畫了一張，畫完后又讓我畫一張。全部交上去后也沒有結果，這是為什么呢

女,13歲,比起去上學，我更愿意去上美術課，至少在那里老師們會用心教即使發現學生的錯誤會及時糾正，不會歧視任何一個學生，學校教育除了體罰學生，就人利用反面教育來教育學生 (匿名)

女,40歲,叮叮當叮叮當鈴兒響叮當 (匿名)

女,16歲,我媽為什么原諒一個傷害我多次的她所謂的男朋友，好惡心。