女 我兒子上小學(xué)三年級(jí)，8周歲，在學(xué)校不聽(tīng)老師的話，還說(shuō)粗話罵老師，在家做作業(yè)拖拉，講道理后也無(wú)法改正缺點(diǎn)，老說(shuō)自己學(xué)了東西也記不住，老說(shuō)自己沒(méi)用。打他就說(shuō)打死我算了。我真的沒(méi)辦法，請(qǐng)問(wèn)是不是心理上有什么問(wèn)題？ (匿名)

男 最近回想起小學(xué)時(shí)候的一件事，一直堵在心里難受。小學(xué)的我比較懦弱，班里有一個(gè)一直欺負(fù)我的惡霸同學(xué)（小學(xué)就很社會(huì)那種，經(jīng)常打人并且在社會(huì)上有集體），三四年級(jí)的時(shí)候來(lái)了一位新的英語(yǔ)女老師，個(gè)子小小的，說(shuō)話也很輕，我在班里的成績(jī)是比較好的，老師也比較喜歡我，但其實(shí)我們班是像那種差班，很多人學(xué)習(xí)都不太好而且人都很社會(huì)，然后他們也欺負(fù)這個(gè)新來(lái)的老師（老師看起來(lái)也弱弱的）。 差不多距離老師新來(lái)幾周的時(shí)間，一次英語(yǔ)默寫(xiě)，我寫(xiě)完了以后那個(gè)惡霸同學(xué)叫我給他抄（那個(gè)惡霸同學(xué)和我坐同桌但我那時(shí)候很懦弱不敢叫班主任換位子就一直被他欺負(fù)），我很不想但是給了，他抄完以后在我的作業(yè)紙上寫(xiě)了罵老師的話很惡毒的那種，我攔著但他不讓然后作業(yè)就收上去了。我也不敢說(shuō)什么也不敢找老師。 后來(lái)下次老師來(lái)上課的時(shí)候我們班依舊是那種很吵的秩序根本不管老師在說(shuō)什么，后來(lái)老師在講臺(tái)上氣哭了，推講臺(tái)。沒(méi)過(guò)幾周那個(gè)老師就走了，換了其他英語(yǔ)老師。 現(xiàn)在這件事情一直在我心里過(guò)不去，覺(jué)得對(duì)不起那個(gè)老師，又對(duì)那個(gè)惡霸同學(xué)感到惡心，又痛恨自己當(dāng)時(shí)的軟弱 (匿名)

女 孩子小學(xué)六年級(jí)，最近老感覺(jué)老師針對(duì)他，因?yàn)椴还降膶?duì)待。今天去老師那里批作業(yè)，在他前面有一個(gè)女同學(xué)（成績(jī)比他好）做錯(cuò)了同樣一道題，老師訓(xùn)了她，輪到我家孩子，也是錯(cuò)了同一道題目，老師就很生氣，把書(shū)扔到他臉上，還讓他滾回座位，我跟他解釋是，老師在女同學(xué)那里已經(jīng)開(kāi)始生氣了，輪到他，就爆發(fā)了，不是針對(duì)他，孩子還是不理解 (匿名)

我孩子就是一次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，就被老師當(dāng)成學(xué)校的壞的范本留在那，弄的我孩子干脆不寫(xiě)作業(yè)了，然后逃學(xué)，學(xué)習(xí)一落千丈。這老師還打電話笑。。。這也是為人師表，還說(shuō)我兒子沉迷游戲，其實(shí)我還不清楚我孩子是不是沉迷游戲嗎？

男,16歲,我讓她不開(kāi)心了，她會(huì)拿腳踹我（放心她踹不死我），或者把我拉到講臺(tái)上去當(dāng)眾羞辱我一番，然后拿戒尺打我的屁股，我不是小學(xué)生也不是幼兒園，我是中學(xué)生。 放學(xué)后她留我下來(lái)抄課本，罰我抄歷史課本，還要畫(huà)圖，她先走了，留我一個(gè)人有時(shí)候也有其它人，12點(diǎn)多我飯都沒(méi)吃上，鎖門(mén)的保安來(lái)教室趕我走的時(shí)候我還沒(méi)抄完，我太餓了，沒(méi)辦法我只好先去買(mǎi)泡面回宿舍吃。 我的字丑，她拿起來(lái)給大家展示，說(shuō)我人如其字，她常常用“腦子有病”“沒(méi)用”“裝牛逼的傻子”等字眼形容我，還常常提及我的父母，說(shuō)我家窮還不好好學(xué)習(xí)。 我是個(gè)差生，我從來(lái)沒(méi)有向這個(gè)老師低頭過(guò)，她告訴我，罰人就是她的原則，如果想和她杠，她拼命和我都沒(méi)問(wèn)題，我不服氣的地方多了去了，管她呢？媽的 (匿名)

女,1歲,我老師真的很煩... 他會(huì)掐我們都脖子，踢我們，讓我們自己扇自己耳光，捏我們的臉... 原因是因?yàn)槲覀兓卮疱e(cuò)誤或者考試題錯(cuò)了 總是喜歡干涉同學(xué)的生活，連誰(shuí)當(dāng)誰(shuí)的朋友都要管 我經(jīng)常被欺凌，但是老師讓我和那些施暴者在一起玩，說(shuō)我圈子太小..說(shuō)我給父母丟臉，成績(jī)差，不懂禮貌，沒(méi)出息....為什么這么說(shuō)？沒(méi)有原因

女,14歲,我真的不理解會(huì)有這樣的老師，很久以前她對(duì)我就不太友好然后我脾氣就上來(lái)了去教學(xué)處吐槽了一下，自那以后她對(duì)我更不友好了。我最終還是跟她賠禮道歉她也是貌似接受了（表面上）但是后來(lái)她就一直在我的朋友面前說(shuō)我哪哪不好問(wèn)我有沒(méi)有說(shuō)老師不好啥的，跟我朋友說(shuō)謹(jǐn)慎交友，我這種人不值得交往，讓她們不要再和我玩（盡管她們并沒(méi)有孤立我不和我玩啥的）但是我真的服了這種老師。天下真的有這么離譜的老師嗎？她總跟我說(shuō)老師和我是無(wú)冤無(wú)仇的，但是這種做法不就是因?yàn)樗饺硕髟箚幔烤秃芟癞?dāng)人一套背人一套好吧就很無(wú)語(yǔ)

男 近2年前，某老師任教周同學(xué)課程，周同學(xué)開(kāi)始很喜歡上老師的課也很喜歡老師。慢慢開(kāi)始，老師覺(jué)得周同學(xué)與其他同學(xué)不一樣，經(jīng)常給老師傳遞紙條。上面問(wèn)老師是不是討厭他，別人的試卷都一張張送到學(xué)生手上，就他的是叫學(xué)生傳給他，其實(shí)老師發(fā)試卷是沒(méi)有注意那么多的。某老師找他交流過(guò)很多次，表示沒(méi)有討厭，讓他好好讀書(shū)。再后來(lái)又經(jīng)常往老師辦公桌上放紙條，大致是說(shuō)對(duì)不起，要老師原諒他，不要不理他之類(lèi)。他還來(lái)辦公室問(wèn)老師還會(huì)理他嗎，他說(shuō)要握一下手表示老師原諒他。再后來(lái)他不寫(xiě)紙條了，但是他在作業(yè)本上寫(xiě)，除了作業(yè)內(nèi)容外，他要另外再寫(xiě)一段，女神啊，選課啊，換班，忌妒之類(lèi)。 有幾次下課在教室，老師和幾個(gè)學(xué)生聊一下他就故意站門(mén)口，等老師出來(lái)，跟在老師后面，也不出聲，等老師走到行梯口他忽然竄上來(lái)遞給一點(diǎn)零食，說(shuō)班里同學(xué)叫他遞的，還沒(méi)等老師反應(yīng)過(guò)來(lái)他就跑開(kāi)了，放好東西出來(lái)，他依然站在樓梯口。 后來(lái)學(xué)校找家長(zhǎng)一起交流，也讓學(xué)校心理老師輔導(dǎo)，但孩子回避談起這些事情。和家長(zhǎng)交流后，紙條是沒(méi)了，有時(shí)晚自修結(jié)束會(huì)跟著老師然后忽然竄到老師身邊。 第二學(xué)期又出現(xiàn)寫(xiě)紙條現(xiàn)象，諸如“厭惡你這樣的老師，拒絕你批”。后來(lái)，又出現(xiàn)了將該老師辦公室門(mén)踢開(kāi)（門(mén)被踢壞），放紙條進(jìn)去的情況。其他老師問(wèn)他為什么，他說(shuō)拿東西，又說(shuō)了些沒(méi)邏輯的話。政教處老師說(shuō)這樣的行為是要告訴家長(zhǎng)，他立馬激動(dòng)起來(lái)，操起地上踢落的木條，對(duì)老師說(shuō)信不信我還可以做出更出格的事來(lái)，有可能叫你人頭落地。后來(lái)無(wú)厘頭的話說(shuō)了一些，又說(shuō)某老師就是針對(duì)他。某老師多次強(qiáng)調(diào)沒(méi)有討厭他，也沒(méi)有針對(duì)他，希望他要理智。 此事后，家長(zhǎng)帶回休息也帶去看心理醫(yī)生，期間周同學(xué)也給某老師打過(guò)幾次電話，老師沒(méi)有接。因?yàn)橐陨鲜虑椋忱蠋煴徽{(diào)換任課班級(jí)不再任教周同學(xué)。周同學(xué)情緒稍微緩和很多。高三時(shí)，當(dāng)某老師在辦公室時(shí)，周同學(xué)會(huì)來(lái)找其他老師，問(wèn)他什么事情也不說(shuō)，然后又跑開(kāi)。高三網(wǎng)課期間，經(jīng)常會(huì)電話打給某老師，也不說(shuō)話。 上周在路上偶遇某老師，周同學(xué)去教室，某老師去超市，正好兩個(gè)相反方向。周同學(xué)看到老師后，立馬掉頭跟在老師身后一直到超市（跟班主任敘述為：自己先去超市買(mǎi)了水，看到老師也在，打算給老師撐傘，因此買(mǎi)完水后在超市門(mén)口等老師約10分鐘左右）。由于下雨，從超市出來(lái)，老師從地下車(chē)庫(kù)去辦公室。周同學(xué)跟隨到地下車(chē)庫(kù)（問(wèn)為什么跟隨，一開(kāi)始說(shuō)自己也想避雨，后又講自己也不太清楚，反正鬼使神差地就跟著了），在地下車(chē)庫(kù)突然拍老師肩膀又躲起來(lái)。后來(lái)老師出地下車(chē)庫(kù)到辦公室，周同學(xué)一直跟隨，又說(shuō)請(qǐng)老師原諒。快到辦公室，突然伸手摸了老師脖子（自己表述為老師先動(dòng)手用雨傘打了他，然后他使勁抓住雨傘并摸？了老師耳朵），老師被嚇到，將手上的傘扔向周同學(xué)，周同學(xué)也一拳打過(guò)來(lái)。 周同學(xué)私下和班主任說(shuō)，自己在假期看了很多恐怖電影，并表明恐怖電影已影響到自己的內(nèi)心，如果自己的怒火上升到十級(jí)將帶來(lái)非常嚴(yán)重的后果。曾說(shuō)出自己可以通過(guò)黑客手段定某人的位，如果校長(zhǎng)將此事（動(dòng)手事件）告訴家長(zhǎng)，他將滅校長(zhǎng)全家此類(lèi)的話。 這件事情持續(xù)近兩年，學(xué)校老師，包括某老師也是多次找他談話。家長(zhǎng)也幫助疏導(dǎo)，但問(wèn)題沒(méi)有得到解決，周同學(xué)學(xué)習(xí)和生活受到影響，某老師生活也上到嚴(yán)重影響。希望能用更專(zhuān)業(yè)的方式，幫周同學(xué)解決問(wèn)題，讓周同學(xué)找到更好的解決辦法，讓其生活更加陽(yáng)光燦爛。

男朋友前妻帶著孩子來(lái)找他，想跟他復(fù)婚，我該不該挽留。我知道我男朋友是喜歡我的，但他又喜歡孩子，所以想跟孩子在一起 (匿名)

男 感到對(duì)自己的婚姻有些失敗，，我對(duì)她，如寶，她卻一味的不理解，，，，，， (匿名)