女,暑假本應是老師，孩子們的休息時光，可是每年暑假溺水身亡的事兒，一次一次又一次的發(fā)生，歷歷在目，今年我老家，我住的地方，都有事件發(fā)生，今天老師還特意來做家訪，千叮嚀萬囑咐，要孩子們一定注意安全，。出了事，誰都不愿意接受

女,35歲,昨天，老師安排家長，給孩子們講（安全常識，特別是落水）我不知道怎么啦？居然給孩子們講了（我第一個孩子溺水離開的經歷）女兒她之前就知道一些了，可是兒子還小……給他說了，他也不明白……明明講安全常識，可我卻說了，違背老師的安排。我這是怎么了，連我自己都想不通

男,42歲,如何及時發(fā)現(xiàn)和處理孩子的情緒 孩子出現(xiàn)抑郁焦慮，可能不是一次兩次事件造成的，應該是長期負面情緒積累，無法正常釋放，久而久之就會出現(xiàn)抑郁焦慮。 作為家長我們應該如何去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是擺在我們面前的一個難題，今天我就分享一下我個人與孩子相處的案例：我每天回家都會問孩子當天在學校的一些情況，主要集中在孩子當天的心情方面的情況，每天孩子都會分享他一天在學校的心情。某天我回家問道孩子當天心情如何時，她就很不開心的說今天非常糟糕，我就及時跟進，那不妨說來聽聽。孩子說她是班長，班上有個同學與高年級同學發(fā)生矛盾，她同學哭的很傷心，本來這個事情可以找班主任，但之前的經驗，就是找班主任也不會出面為同學處理。但是年紀教務處主任曾經當著全體同學和老師的面說過，當?shù)湍昙墝W生與高年級學生發(fā)生矛盾時，可以直接找他。她就領她的同學找了年級教導主任。事后班主任就找到我家孩子，狠狠的批評她，說她做事越來越沒有分寸，不把班主任放在眼里等等。孩子邊說邊哭，我就發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在有情緒，我當時就順著孩子的意思去說，這件事班主任做的“不對”，你作為班長有擔當，能為同學出頭，非常好，這件事爸爸要站在你這邊，孩子聽后，哭泣逐漸減小，然后平靜的去做作業(yè)。 這就要求我們平時多觀察孩子的情緒，實時幫助孩子化解負面情緒。在孩子有情緒是不要與她講道理，情緒化解后，道理她自己就懂，第二天孩子說她自己處理這個問題方式不對，我就建議她主動找班主任聊聊，放學回家反饋，問題解決了，與班主任溝通很好。

女,35歲,現(xiàn)在孩子8歲放暑假在家，每天語重心長跟他說應該怎么做怎么做好，可是他總是記不住做不好。一到監(jiān)督他的時候，我的情緒就很緊張，忍不住的聲音就很響，孩子一下子就害怕做錯我就開始打他罵他。他就哭著喊著講道理給我聽，我就是聽不進去，還是硬要他去做好，現(xiàn)在他身上給我打的傷痕累累。這樣的話對他的心理有很大創(chuàng)傷，我也覺得自己精神分裂。到底該怎么辦。

我的孩子，她最近很煩躁，常常一個人哭，躲在角落里，問老師，老師說在學校很開心，不會有這種情況。問她，她也不說。我該怎樣做，讓她，像從前一樣。 (匿名)

女 孩子6歲，讀大班。在學校，消防演習，不小心，被老師碰傷了，一點點痕跡，睡覺前告訴我了大致經過，老師也道歉了。孩子讓我把這個事情，跟老師講。我想知道，已經過去的事情，還要我去找老師，是什么心理？讓我為他打抱不平嗎？我應該怎么跟老師講比較好。因為我很內向，有輕度抑郁，不會說話。希望得到指點。

女 孩子害怕去學校，開始和小朋友處的不好，后來就不去了。各種不適應，哭威脅。

女 你好小孩剛上一年級情緒不太好，老師跟我説了，這次比較麻煩還在上課時候哭影響了同學上課，老師問她什麼事她説想媽媽了，還跟老師説爸爸好兇把媽媽駡哭了，老師問我是不是家庭有問題家庭暴力，我説不是因爲是小孩寫作業(yè)時候我跟她爸因小孩作業(yè)問題大聲説話了可能對小孩有影響，對于我也很煩，請問有好的建議嗎

女,女,女,因為一些問題，也是因為不擅長交際，有人傳出我覺的男的都看著，然后越傳越多越多人知道，現(xiàn)在自己的壓力很大，本來是一件不存在的事，但是由于太多人傳，導致自己面對男的都很不自然，然后別人都以為是真的了，我自己盡量不跟男的交流，別人又說我,心計重，現(xiàn)在我心理感受都要出問題了，總感覺別人在背后說我，做事情也不能專心，總是余光不由自主的瞟向別人，知道這樣是錯，但是又沒辦法，自己控制不住，本來不是事實的事，弄得自己都覺得是實事，又想盡力去掩蓋，所以弄的自己與人交往都不自然了，很假，令人不舒服，自己感覺的到，但是又沒辦法，我該怎么辦 (匿名)

女 因為家庭導致有輕度憂郁癥，有輕生的念頭，請你們幫幫我，謝謝