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2019-11-28 23:08:05
抱抱TA
男 老師為什么不能手把手的教學生，這讓我很煩惱我怎樣做才能讓老師明白？
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無名
第一階段：病我兩分。把病人和醫生進行二元對立。 第二階段：病我同一。認識到自己和病人的關系是老病友和新病友促膝談心的關系。 第三階段：病我互換。認識到原來病人是自己的醫生，自己是病人的病人。 第四階段：無病無我。認識到“病人”和“醫生”這兩個身份認同的空無性。 第五階段：病我任運。體驗到“病人”“醫生”身份認同的空無性和明現性兩面，并且體驗到此兩面相互聯系轉化的所有過程。 第六階段：病我融攝。此時咨詢師整個身心狀態具有和病人一樣的融攝能力，可以自由進出兩分、同一、互換、雙無、任運等各種心態。 ? 其意志如山安住，巋然不動；其情緒如海安住，動靜相宜；其感知隨境安住，本然無修；其行為明心安住，如刀出鞘，立斷無染。 在此六階段的成長中，除了第六階段，咨詢師在其他每個階段都需要來訪者的幫助和治療。＂ - 更多內容 APP查看
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男 作為一個男老師，喜歡上了自己的學生怎么辦？要不要表現出來？ (匿名) -
女 男老師挺重視女學生的，有一次男老師病了，女生對老師說，你昨天病了？結果老師一開始低頭笑了，后來抬頭看著女生，說離我遠點，這個男老師什么意思 (匿名)
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女 和老師關系應該是怎么樣的呢？總是和老師間有點隔閡和尷尬，有種不想讓別人了解自己太多的感覺，同時又想和老師建立好的關系。（我爸爸是學校老師） -
男,17歲,我為什么很老師和好。為個他打我了又罵我了還自己動動腦， (匿名)
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女,一個不把心認真放在教學上只會天天指指點點同學的老師能教出好學生嗎 (匿名)
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男,18歲,我特別喜歡我的一位老師，每次見到他，我都會很開心，但是如果見到他教別的同學或者說他跟別的同學單獨在一起，我都會感覺心里很不舒服(我們都是男的) (匿名)
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男 老師愛跟家長bb，連出來玩都不行，同學過生日都管 (匿名)
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想請教大家個問題，會有老師忍受學生給自己布置作業的嗎 -
女 我想挽回我男朋友我太愛他了現在我好傷心 (匿名)
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女 我爸爸罵我是畜生，不如別人家的女兒嘴甜什么都會，我跟他真的溝通不了，我想跟他好好說，但是每次用粗話罵我，罵我沒用，畜生沒本事，生你沒用，我真的崩潰了，我活不下去了，我想死了，我想離開這個家，我不想在這樣了，我活不下去了 (匿名)
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