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給力心理
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2020-04-14 15:25:29
抱抱TA
男 我兒子今年十歲,受挫能力很差。以前正常上課覺得他各方面能力都不錯,成績也排名挺靠前的。但是今年疫情影響,在家上網(wǎng)課,發(fā)現(xiàn)情況遭透了。先偷偷是打游戲,上課也打,被我發(fā)現(xiàn)了大發(fā)雷霆,班主任介入后,總算不打了。還有就是做錯作業(yè),老師返回來重新,又發(fā)脾氣,不從自己身上找原因,只會發(fā)脾氣。一發(fā)脾氣就鎖門,不讓我們進去,拒絕溝通。
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張慶儀
您好
張慶儀
孩子的問題往往和家庭的教育方式是有關(guān)系的,建議家長先做心理咨詢。
王金波
您好!
陳志顯
您好
王 宇
你好
伍鳳芝
您好,疫情孩子期間出現(xiàn)心理問題的很多,家長先不穩(wěn)住情緒,不是個例。另外孩子問題形成的原因,不簡單是網(wǎng)課,家庭環(huán)境影響很大,你們夫妻關(guān)系對孩子影響也很大,建議進一步心理咨詢來解決。
伍鳳芝
您好,疫情期間孩子出現(xiàn)心理問題的很多,家長先不穩(wěn)住情緒,不是個例。另外孩子問題形成的原因,不簡單是網(wǎng)課,家庭環(huán)境影響很大,你們夫妻關(guān)系對孩子影響也很大,建議進一步心理咨詢來解決。
任海濤
您好,說明過去的能力已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境需要了,人的能力是隨著環(huán)境不斷的變化而逐漸提升的,孩子的成長過程中要面對未來的問題會越來越多越來越復(fù)雜,所以對他能力的需要也會越來越多。
侯松梅
您好
姜玲玲
您好,看到您的問題留言,能理解您的心情,正所謂“可憐天下父母心”,看到孩子上課玩游戲,你很著急,甚至還大發(fā)雷霆,現(xiàn)在也很焦慮。其實青春期年齡段的孩子有一些“厭學(xué)”或者是所謂的“叛逆”心理是很常見的。從您簡短的留言來看,感覺您跟孩子之間缺乏必要的信任和有效的溝通交流方法。你們之間的親子關(guān)系是有很大問題的。
姜玲玲
正所謂父母是原件,孩子是復(fù)印件,所以從心理學(xué)的角度來看,孩子的問題是父母和家庭關(guān)系問題的投射,孩子只是家庭關(guān)系問題的載體,就像電腦的顯示器一樣呈現(xiàn)出問題,但是問題的根源往往是在父母身上,尤其是未成年的孩子更是如此,孩子甚至是問題最大的受害者。所以父母需要先做專業(yè)的心理咨詢,學(xué)習跟孩子溝通、交流的方式,更好的了解孩子,理解孩子,接納孩子,先要改善親子關(guān)系,而不是把所有的問題都推到孩子身上去。如果您需要做1對1的心理咨詢的話,我也很愿意用心提供專業(yè)的心理學(xué)幫助。
曹椿艷
你好,你在說這些的時候,我感覺你有較大的情緒。孩子的脾氣是否象你呢?
宮學(xué)禮
你好
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男 我是給我兒子咨詢的。我兒子15歲讀初三了,一直以來學(xué)習成績都是保持在中上水平,可是自從小學(xué)六年級開始,就開始叛逆,而且每次都是一發(fā)不可收拾。已經(jīng)三四年了,脾氣也臭的要命,不提學(xué)習,是個正常人,一提學(xué)習,連爹娘是誰都不知道了。小時候不聽話罵兩句或打幾下就好了,現(xiàn)在大了,說也說不得,罵也罵不得,更別說打了,比你都厲害。現(xiàn)在有自己的思想,家長講不得,老師也講不得。喜歡做軟件,打游戲。現(xiàn)在又正是疫情特殊時期,網(wǎng)課也不好好學(xué),老是怪教育局,怪老師為什么要上網(wǎng)課,為什么要上課。人越大,講話越不著調(diào),不管對誰,講的話完全不經(jīng)大腦考慮,該講不該講都不知道。一講到學(xué)習,三天兩頭與我們對著干,房門緊閉,誰也不搭理。有時作業(yè)也不交,網(wǎng)課也不參加,真是那他沒辦法了,特來煩請老師指點一二
女,我兒子17歲,上高一,從初二開始基本對學(xué)習抱敷衍的狀態(tài),迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,又沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說里無法自拔,周末關(guān)在房間里,無心吃喝,催促多次才出來,也是盯著手機,飯菜是啥味他都渾然不知,不讓看手機就狂扒飯吃一碗,不吃菜,幾秒速決。說的話往往跟現(xiàn)實脫軌,而且是滔滔不絕,假設(shè)那些完全不可能存在的問題,遇到事總抱怨,什么今天運氣不好、別人老惹他生氣、心情很不爽就玩會游戲發(fā)泄呀等等,不能說他的不是,比如說數(shù)學(xué)考了29分,他說是老師改錯了,怎么可能考那么點成績…說為什么一有問題就說他的不是,我說那可以去找老師糾錯啊,總不能錯改掉一百多分吧…幾門課就生物勉強及格,難道都是老師的錯…一說他就狂躁……基本拒絕跟人溝通,成天沉著臉,對別人漠不關(guān)心,比如我說新聞里報道大巴出事死了35人,他面無表情,說死就死了,關(guān)他什么事?我假設(shè)他自己坐車里頭會怎么想和怎么做?并告訴他,關(guān)愛他人的生命其實也就是在幫助自己……其實我知道,兒子的性格缺陷,是家庭的氛圍造成的,在他五歲時我們外出打工,那會他是個健康活潑虎頭虎腦的小男孩,他有個大他五歲的姐姐,都交給爺爺奶奶看管,可能比較偏袒他吧,姐姐老受到爺爺奶奶的苛責,所以姐姐也就欺壓他,需要說的是他奶奶是個性格非常強勢的人,即使孩子說的或是做的對的,要是她認為是不對的,就要打壓到底,絕不容許忤逆,諸多的問題……說到底,是我們做父母的錯,他11歲時我回來了,我發(fā)現(xiàn)根本糾正不了他諸多的毛病,真的好悲哀,現(xiàn)在的他,跟他溝通沒幾句,我說的對與不對,他都聽不進去,然后情緒波動起伏,狂暴不已,還會呼吸急促、手腳發(fā)抖抽搐,感覺精神分裂癥的前奏!極其自卑卻又急于表現(xiàn)強大的意思,看著他瘦高羸弱的身子,全然沒有青少年應(yīng)有朝氣蓬勃意氣風發(fā)的氣息,我的心在滴血,只能求助醫(yī)生的疏導(dǎo),我該怎么做才能幫助他?
女 我兒子上小學(xué)三年級,8周歲,在學(xué)校不聽老師的話,還說粗話罵老師,在家做作業(yè)拖拉,講道理后也無法改正缺點,老說自己學(xué)了東西也記不住,老說自己沒用。打他就說打死我算了。我真的沒辦法,請問是不是心理上有什么問題?
(匿名)
男,15歲,孩子今年14歲,脾氣很爆,同學(xué)都說他開不起玩笑不太愿意跟他玩。我們做家長的也很難和他溝通,一提學(xué)習的事就發(fā)脾氣,有時我問他,他總拿小時候我們經(jīng)常打他罵他來說事,最重要的是他說小學(xué)時同學(xué)欺負他,回來哭得不到安慰反而還要被家人罵,后來就憋在心里憋出問題來了。還有一點就是現(xiàn)在隔壁班的幾個同學(xué)見到他就叫他外號(很難聽)上次找老師反應(yīng)后同學(xué)又說他膽小鬼,軟蛋,慫包之類的。幾個任課老師都找我告狀我們孩子學(xué)習上的問題很大,我也想和他好好談,可是我一題這事,他就發(fā)脾氣,拿同學(xué)罵他這事來說他心情不好,我真不知道該怎么辦
男 我兒子15歲,在讀初三,平時讀書不努力,經(jīng)常在課堂講話,對老師的批評冷笑以對,犯錯誤寫檢討書后接著再犯。平常在家不做家務(wù),作風懶散,經(jīng)常對父母親爆粗言,除對奶奶好點外,所有長輩都不夠尊重,特別是對媽媽,經(jīng)常頂撞,脾氣爆躁,生氣時經(jīng)常踢門、摔書等。除喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說外,其他無任何興趣,連旅游、探親等不愿意參加。請問諸位大神,我兒子是否有心理問題?請指教,萬分感謝!
(匿名)
男 我兒子從小學(xué)到初中學(xué)習都非常好,初三下半年開始不愿意學(xué)習,雖然考上了重點高中但情況仍然沒有轉(zhuǎn)變,在學(xué)校不聽課也不交作業(yè),與同學(xué)不愿意交流,回家后撒謊,與他媽媽有時會發(fā)生激烈沖突,有一次把門上的玻璃砸了椅子邊摔壞了,現(xiàn)在有的老師甚至認為我兒子心理有問題,我兒子確實是心理有問題嗎?他媽媽的脾氣暴躁,非常情緒化,管理我兒子時控制不住情緒,總是走兩個極端,她這樣對我兒子心理產(chǎn)生了什么樣的負面影響?
(匿名)
男 我兒子今年13歲學(xué)習成績不好上課老說話做小動作,不吃虧和同學(xué)和小朋友相處不融洽經(jīng)常和別的朋友鬧矛盾,讓他講和別人打架的原因他總是說別人先撩起別人說他先動手,各說各有理我們只要一說話他就說我們幫別人不幫他沒法和他講理還動不動說活著沒意思和我們吵架請問老師我們該怎么辦謝謝
男 我的兒子是武大大二的學(xué)生,本來就很內(nèi)向的他,因為高中的一位他愛她卻未能開口的女同學(xué)(高考后有其他男生向他表白了),變得對任何事情沒有了自信,學(xué)習方面是一落千丈,每個學(xué)期都掛幾科,這學(xué)習掛了3-4科,可能要下編了。我不敢說他,說他從來不頂嘴,也不吭聲,放假帶了很多書也不看,以前回家還喜歡找要好的同學(xué)玩,現(xiàn)在很少了,天天就抱著手機玩,要么睡覺。家里有什么事叫他做,要叫半天才有反應(yīng),天天感覺他沒精神,沒朝氣,像個小老頭。
(匿名)
我弟一直對家里人很封閉,和我們說話很沖,又不聽勸,我覺得我和他關(guān)系很差,這很困擾我
(匿名)
女 工作焦慮有什么辦法嗎 或者是有什么方法嗎
(匿名)
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男 我兒子今年十歲,受挫能力很差。以前正常上課覺得他各方面能力都不錯,成績也排名挺靠前的。但是今年疫情影響,在家上網(wǎng)課,發(fā)現(xiàn)情況遭透了。先偷偷是打游戲,上課也打,被我發(fā)現(xiàn)了大發(fā)雷霆,班主任介入后,總算不打了。還有就是做錯作業(yè),老師返回來重新,又發(fā)脾氣,不從自己身上找原因,只會發(fā)脾氣。一發(fā)脾氣就鎖門,不讓我們進去,拒絕溝通。
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