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心智化?是一個精神分析的概念,起源于精神分析客體關系理論和Bowlby依戀理論,涵蓋了反思功能、元認知、心理理論、心理感受性、共情等不同的社會認知功能。它指的是個體有意圖的心理狀態(如自身的目的、需要、情感、信念、推斷)的基礎上,內隱地或外顯地把自己和他人的行為解釋為有意義的一種心理過程。簡單來說,心智化是人們理解自己與他人認知、情緒、行為的過程,是社會交往活動的基礎。? 心智化的定義和作用 心智化是理解自己和他人心理狀態的能力,包括對自己和他人的覺察。它是一種隱秘的心理過程,我們只能通過觀察他人的行為來對對方心智進行推斷。心智化不僅幫助我們理解自己的內心狀態,還能促進情感調節和個人的執行力,提升內在的自由和能力,從而適應性地靈活應對生活帶給我們的復雜處境。 心智化的應用場景 在心理咨詢中,咨詢師通過專業的互動過程提升來訪者的心智化水平。這種有目的的外顯心智化過程通過來訪者對所理解內容的內化、吸收、整合,潛移默化地提升其內隱的心智化水平。此外,心智化在親子關系、伴侶關系等社交場景中也有重要作用,幫助個體更好地理解和應對他人的行為和情感。 心智化的三個發展階段 ?依賴階段?:個體圍繞著“你”這個觀念來要求對方,認為對方有責任照顧自己。 ?獨立階段?:個體著眼于“我”這個觀念來要求自己,認為自己可以獨立負責自己的行為。 ?互相依賴階段?:個體會從“我們”這個觀念出現,認為是一個共生的團體,可以互相合作、互相幫助。
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帕累托最優(Pareto Optimality),也稱為帕累托效率(Pareto efficiency),是指資源分配的一種理想狀態,假定固有的一群人和可分配的資源,從一種分配狀態到另一種狀態的變化中,在沒有使任何人境況變壞的前提下,使得至少一個人變得更好,這就是帕累托改進或帕累托最優化。 帕累托最優狀態就是不可能再有更多的帕累托改進的余地;換句話說,帕累托改進是達到帕累托最優的路徑和方法。 帕累托最優是公平與效率的“理想王國”。是由帕累托提出的。
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二階囚徒困境是經典囚徒困境的延伸,指當第三方(C)需要對不合作方(A)實施懲罰時,自身也可能因懲罰行為而面臨利益損失。例如: A欺騙B后,B無法直接懲罰A,但第三方C可通過拒絕與A交易來懲罰A。然而,C停止交易會犧牲自身潛在收益?
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智豬博弈(Boxed Pigs Game)?是博弈論中的一個經典模型,由約翰·納什提出,描述了兩頭豬(大豬和小豬)在特定規則下的策略選擇,核心結論是?弱勢方(小豬)通過“搭便車”策略實現利益最大化,而強勢方(大豬)被迫承擔更多行動成本?。?
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?納什均衡?(Nash equilibrium)是博弈論中的核心概念,由數學家約翰·納什(John Nash)于1950年提出。它描述了在非合作博弈中各參與方策略達到的一種穩定狀態:?在沒有參與者能通過單方面改變策略而獲益的情況下,當前策略組合達到最優?。??
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囚徒困境是博弈論中的經典模型,揭示了個人理性選擇與集體最優結果之間的矛盾?。該模型假設兩名囚徒在隔離審訊時,因無法信任對方而選擇互相背叛,最終導致雙方利益受損的局面。????
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每個孩子都在用自己的方式照亮父母的生命 他們像一面鏡子照見我們的創傷 他們用挑戰來提醒我們照顧好自己 他們讓我們懂得什么是無條件的愛 什么是生命的意義 他們也用簡單的快樂教會我們活在當下 用全然的愛療愈我們的創傷
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老子說:企者不立,跨者不行 踮腳站不穩,大步走不遠 所以,真正的成長 從來都是在不慌不忙的沉淀里 ?
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父母能贈予孩子最厚重的財富 不是金鑰匙 而是植入信念: “我生來屬于遼闊天地 也永遠保有從零開始的勇氣”
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孩子成長過程中 ,他們會不斷的問自己: ??“我是否被看見” ??“我是否有價值” ??“我是否很重要” 關注孩子正向行為,提升孩子內在成就感和價值。
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注意你的身體語言,它傳遞的信息可能比言語更強烈??。開放的姿態更能贏得信任!#身體語言 ????