篇首語(yǔ)：
昨天答應(yīng)一個(gè)用戶(hù)朋友放兩篇文章上來(lái)，希望對(duì)其他朋友也有幫助！
心理咨詢(xún)的工作價(jià)值實(shí)質(zhì)就是讓人們走出精神世界的盲區(qū)，獲得心理成長(zhǎng)，站到更高的位置看世事紛擾。
但是對(duì)到咨詢(xún)室傾訴痛苦尋求專(zhuān)業(yè)幫助的人們直接說(shuō)他們需要心理成長(zhǎng)，是背離咨詢(xún)的人本主義精神的，因?yàn)橐弧⑦@似乎是說(shuō)他有問(wèn)題，如此這些年受到的痛苦白受了嗎？二似乎開(kāi)脫了別人，我難道應(yīng)該理解原諒給我?guī)?lái)痛苦的TA嗎？三意味著自己得負(fù)起責(zé)任，但憑什么自己得對(duì)別人造成自己的痛苦負(fù)責(zé)呢？
然而令人尷尬的是，治愈性的咨詢(xún)結(jié)果就是如此：這些年受到的痛苦的確是一場(chǎng)令人唏噓的夢(mèng)幻；的確理解了給自己制造傷害的別人；未來(lái)自己是得對(duì)自己的痛苦負(fù)責(zé)。
那么心理成長(zhǎng)是什么？這里有個(gè)前提，得理解什么叫心理，什么叫自我。理解了什么是心理，就明白了自我的虛無(wú)性，進(jìn)而就理解了心理成長(zhǎng)。并于這兩個(gè)方面的具體情形，可閱讀我放在給力平臺(tái)上的文章《我的心理觀》，以及《我是我嗎？》。如此之后，開(kāi)啟心理成長(zhǎng)之旅途就不是一件很難的事，反而是充滿新鮮的期待與發(fā)陳推新的躍躍一試。
但現(xiàn)在我要談的是成長(zhǎng)的艱難與代價(jià)。在對(duì)此有了感受之后，做為成人的我們或許可以帶給孩子帶給家人一些少的傷害，避免孩子付出成長(zhǎng)的沉重代價(jià)或繼續(xù)著代價(jià)的付出。
按理說(shuō)，人人都光著身子來(lái)到這個(gè)世界，喜怒哀樂(lè)，順心而發(fā)，為什么慢慢地就天差地別了呢？
不幸福的人各有各的心酸失落。家境優(yōu)越的孩子竟然自卑，帥氣的少年有社交恐懼，惶惶不可終日，美好時(shí)代的青年飽受雙相情感障礙折磨，學(xué)富五車(chē)前途無(wú)限光明的留學(xué)生自殺，眾人眼中的好人卻非心甘情愿，而是忍氣吞聲的討好壓抑，仕途得意的成功人士居然是個(gè)性變態(tài)，慈愛(ài)友善的尊長(zhǎng)居然會(huì)家暴，更有輾轉(zhuǎn)多年到更年期的抑郁癥。。。。。。
如果身邊有人如此，你想過(guò)原因嗎？你會(huì)認(rèn)為是天生的性格問(wèn)題，承受力太弱，心眼小，不學(xué)好，道德品質(zhì)問(wèn)題，還是有病？
如果你是父母，有沒(méi)有想過(guò)自己的語(yǔ)言行為會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的沖擊？那是命懸一線的膽戰(zhàn)心驚，他所見(jiàn)所聽(tīng)所感受就是他與未來(lái)世界相處的模板。是大人，知不知道自己隨意一句話就可以在孩子心中扎根生長(zhǎng)結(jié)出沒(méi)有理由的怨憎之果，使其長(zhǎng)久陷進(jìn)仇恨之中，難以釋?xiě)眩渴抢蠋煟恢雷约涸趯W(xué)生心中的份量呢？你的一點(diǎn)理解關(guān)注與抱持就可以讓孩子不在黑暗中隱沒(méi)沉底。是玩伴是同學(xué)，了不了解自己的態(tài)度對(duì)同學(xué)的重要性？那有可能是壓垮他自尊心的最后一根稻草。
這一切究其因，乃是“人類(lèi)都是早產(chǎn)兒”。做為大型的哺乳動(dòng)物，和其他哺乳動(dòng)物相比，海豚一出生就會(huì)游泳，馬一出生就會(huì)走路，而人類(lèi)什么都不會(huì)，有嘴不會(huì)說(shuō)話，有腿不能行走。更糟糕的是，他們的大腦不是先天就發(fā)育完備的，也不是先天就裝有應(yīng)對(duì)各種環(huán)境的知識(shí)，而是在出生后經(jīng)歷外部環(huán)境各種各樣的適宜刺激，獲得發(fā)育，并經(jīng)由學(xué)習(xí)，才形成完整意義上的大腦，構(gòu)成個(gè)體心理。
如此以來(lái)，人類(lèi)的成長(zhǎng)簡(jiǎn)直就是處處危機(jī)，如臨深淵，如履薄冰，他的小命，他的后天生長(zhǎng)發(fā)育水平完全依賴(lài)于養(yǎng)育者與成人社會(huì)的判斷與行動(dòng)。也由此，通過(guò)與養(yǎng)育者互動(dòng)所形成的模式大致確立了他未來(lái)用于混跡于人類(lèi)社會(huì)群體，獲得社會(huì)意義下生存發(fā)展的心理范式。
這其中，不幸的是，成人會(huì)給無(wú)辜的孩子以各種標(biāo)簽并決定自己對(duì)待孩子的態(tài)度：這個(gè)孩子愛(ài)笑，逗人喜歡，那個(gè)孩子愛(ài)哭，讓人討厭；這個(gè)孩子來(lái)之不易，要特別珍惜，那個(gè)孩子長(zhǎng)得不好，懶得搭理；這個(gè)孩子有大將之相，那個(gè)孩子怎么又是個(gè)女的？。。。。。。
似乎在成人眼里，孩子就應(yīng)該完全吻合自己意愿出生，卻沒(méi)想過(guò)無(wú)論吻不吻合都是成人自己的創(chuàng)造，孩子根本無(wú)從選擇決定。
然后在成長(zhǎng)中，這個(gè)孩子做事慢，令人惱怒，這個(gè)孩子怎么教都不會(huì)，真是太笨，這個(gè)孩子敢頂嘴，簡(jiǎn)直反了天了，這個(gè)孩子沒(méi)有教養(yǎng)，這個(gè)孩子怎么看都不順眼。。。。。。
成人似乎又覺(jué)得孩子應(yīng)該天生就懂得什么，會(huì)什么，一定得按自己的方向走，也不自省自己對(duì)不對(duì)，客不客觀，況且從一開(kāi)始，孩子就是在自己的天性上努力地學(xué)習(xí)按照成人的要求來(lái)適應(yīng)成人的世界！
并且成人毫不忌諱當(dāng)孩子面盡情顯現(xiàn)自己人際的行為模式：語(yǔ)言暴力，行為暴力，露骨的性表達(dá)，情緒宣泄，沒(méi)完沒(méi)了的哭泣，對(duì)世界對(duì)人的絕望表達(dá)，誹謗指責(zé)，謊話連篇，無(wú)恥無(wú)法無(wú)天。。。。。。
成人似乎覺(jué)得孩子天生就應(yīng)該相信自己的想法，支持自己的行為，可以消化接受自己的一切。
懵懵懂懂的我們還不得不緊跟著成人的認(rèn)識(shí)，按照成人的感覺(jué)來(lái)評(píng)價(jià)自己，無(wú)所選擇地跟隨著自己的本能趨利避害尋求放松。這樣一直延續(xù)到我們終于長(zhǎng)大，腦神經(jīng)基本發(fā)育完整，擁有了理性思考的能力。
然而這個(gè)時(shí)候，不適宜的刺激卻深深刻在了身體感受性上，不對(duì)的關(guān)系理念凝固在了心理，遲來(lái)的理性讓我們有了心理的沖突，人群里及對(duì)環(huán)境的無(wú)所適從令我們迷茫不解，開(kāi)始糾結(jié)矛盾痛苦直到變成心理疾病。
所以做為成人的你，是有問(wèn)題，但你不是這些問(wèn)題的根；你是得理解帶給自己痛苦的人，因?yàn)闊o(wú)知無(wú)明怪又何用？你是得負(fù)起責(zé)任，因?yàn)樽鰹槌扇耍栌蓡?wèn)題，你得突破曾經(jīng)的成人世界給自己帶來(lái)的禁錮，讓自由真實(shí)的心理成長(zhǎng)出來(lái)，開(kāi)出安定幸福怡然自得之花，終結(jié)這樣一個(gè)成人與兒童關(guān)系的惡性輪回。不僅你如此，我也如此，大家都當(dāng)如此，所謂天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。
咨詢(xún)的案例千差萬(wàn)別，癥狀也是五花八門(mén)，但共同的特點(diǎn)是人性無(wú)明下動(dòng)物性的張力與破壞性。愿天下人人擁有自由人性！
