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匿名
2020-12-05 13:51:38
抱抱TA

女,28歲,3種依戀類型 最理想的依戀關(guān)系只有1種 20世紀(jì)70年代末,美國(guó)心理學(xué)家安斯沃斯用實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)嬰幼兒的依戀做出了研究。 通過(guò)對(duì)孩子們行為模式的觀察、記錄、分析,安斯沃斯將嬰幼兒的依戀分成三種類型:安全型依戀、反抗型依戀、回避型依戀。 雖然這三種親子依戀關(guān)系的核心都是依戀,但是反映出孩子的人格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)卻有相當(dāng)大的區(qū)別。 1、安全型依戀: 安全型依戀的孩子雖然會(huì)對(duì)和父母的分離表現(xiàn)出傷感,但并不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的分離焦慮。 2、反抗型依戀: 反抗型依戀的孩子缺乏安全感,時(shí)刻會(huì)警惕媽媽是否離開,當(dāng)媽媽陪伴在身邊時(shí)還會(huì)注意觀察媽媽的動(dòng)向。 3、回避型依戀: 媽媽在不在場(chǎng)并不會(huì)對(duì)這類孩子產(chǎn)生影響。當(dāng)媽媽離開時(shí),他們并沒有緊張或者焦慮的表現(xiàn),當(dāng)媽媽返回時(shí),也往往不予理會(huì)。 如果你的孩子勇于探索未知,同時(shí)經(jīng)常回到你身邊尋求聯(lián)結(jié)和安慰,那么你就可以知道他屬于安全型依戀。 嬰幼兒時(shí)期是依戀關(guān)系形成的關(guān)鍵 依戀是指嬰兒與成人(父母或其他看護(hù)人)之間形成的強(qiáng)烈情感聯(lián)結(jié)。 其發(fā)展通常經(jīng)歷四個(gè)階段:前依戀階段(出生至六周)、依戀開始形成階段(6周至6-8個(gè)月)、依戀形成階段(6-8個(gè)月至18個(gè)月)、互惠關(guān)系形成階段(18個(gè)月至2歲及2歲以后)。 根據(jù)著名心理學(xué)家埃里克森的人格發(fā)展階段理論:0-18個(gè)月左右的孩子處于嬰兒前期,經(jīng)歷著信任對(duì)懷疑的心理沖突。 這一時(shí)期的嬰兒容易產(chǎn)生不安感,對(duì)成人的依賴最大,他們需要時(shí)刻都能跟給他們安全感的人在一起。如果撫養(yǎng)人(特別是母親)能在這一時(shí)期為孩子提供安全感的滿足,能及時(shí)呼應(yīng)孩子的需求,將幫助孩子建立信任感,就能促進(jìn)良好的依戀關(guān)系形成。 母子之間建立了良好安全的依戀關(guān)系,母親所承擔(dān)的安全基地就會(huì)內(nèi)化為孩子心中的安全基地,孩子長(zhǎng)大后就有了內(nèi)在的安全感。可見良好的依戀關(guān)系是形成安全感的基礎(chǔ)。 安全型依戀關(guān)系應(yīng)該如何建立? 孩子和父母的依戀關(guān)系不是一成不變的,它會(huì)隨著家庭內(nèi)部關(guān)系的變化而變化。 想要和孩子建立安全型依戀關(guān)系?爸爸媽媽得這樣來(lái): 1、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親密的肢體接觸: 父母與孩子肌膚的親密接觸會(huì)讓他感受到愛,讓他覺得自己所處的環(huán)境是安全的。 摸摸孩子的頭、拉拉孩子的手,這些細(xì)微的小動(dòng)作都能讓孩子浸潤(rùn)在愛意當(dāng)中。 當(dāng)父母經(jīng)常擁抱孩子時(shí),孩子可以通過(guò)父母的肢體行為來(lái)感知愛,從而建立起安全感。 多抱抱孩子真的不會(huì)寵壞他,孩子的成長(zhǎng)注定是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的離別,他

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獲得公益心:
  • 王金波咨詢師的頭像 王金波
    您好!剛剛看完您所有的描述,勤奮好學(xué)的好媽媽,一定會(huì)培養(yǎng)出健康又有安全型的寶寶的。
  • 匿名 匿名
    他覺得自己所處的環(huán)境是安全的。摸摸孩子的頭、拉拉孩子的手,這些細(xì)微的小動(dòng)作都能讓孩子浸潤(rùn)在愛意當(dāng)中。當(dāng)父母經(jīng)常擁抱孩子時(shí),孩子可以通過(guò)父母的肢體行為來(lái)感知愛,從而建立起安全感。多抱抱孩子真的不會(huì)寵壞他,孩子的成長(zhǎng)注定是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的離別,他不會(huì)是一直賴在我們懷中的小孩子,他需要我們抱抱的時(shí)間只有這么短短幾年。給孩子擁抱不代表寵溺,擁抱是親子關(guān)系的連接,是溫暖與愛的傳遞。孩子從來(lái)就沒有被抱壞的,不要等他成長(zhǎng)到不需要我們的擁抱時(shí),再徒生后悔。2、積極回應(yīng)孩子的需求:不論是生理需求還是精神需要,如果父母可以積極回應(yīng)孩子,那么孩子就不會(huì)產(chǎn)生消極的情緒。尤其是對(duì)于0-1歲的嬰兒來(lái)說(shuō),他們此時(shí)正處于建立安全感的基石階段,不會(huì)表達(dá)、聽不懂話語(yǔ)的嬰兒只會(huì)用哭聲來(lái)表達(dá)自己的需求,只有當(dāng)我們及時(shí)回應(yīng)了,才能幫助孩子緩解祛除恐懼、緊張、不適等負(fù)面情緒。當(dāng)面對(duì)大一些的孩子的需求時(shí),我們可以第一時(shí)間用語(yǔ)言回應(yīng)孩子的需求,是否滿足他的要求則視情況而定。當(dāng)孩子提出了不合理的需求時(shí),我們應(yīng)該先用語(yǔ)言和態(tài)度告訴孩子“我聽到了”,然后和他一起討論:這件事情合理嗎?這個(gè)要求對(duì)不對(duì)?到底該不該做?這樣既能使孩子擁有滿滿的安全感,又不至于慣壞孩子令他需求無(wú)度。在你的孩子感到恐懼或者希望分享喜悅時(shí),請(qǐng)確保他們可以得到你的關(guān)注。尤其是在他們希望分享喜悅時(shí)。情緒支持不僅僅是在不好的事情降臨時(shí)才需要。對(duì)他們的積極情緒有所反應(yīng)也同樣重要。孩子的個(gè)性在他們的依戀類型形成中發(fā)揮著作用。如果你的孩子天生容易焦慮,他們可能需要你理解這種焦慮,這樣他們就更可能成為自信的探索者。3、用積極的心態(tài)去傳遞愛:當(dāng)家人都保持平和的心態(tài),遇事不偏激、不焦慮、不驚慌時(shí),就會(huì)為孩子創(chuàng)造出一個(gè)祥和平靜的氛圍,會(huì)讓孩子覺得自己生活的環(huán)境是充滿友愛和溫情的,內(nèi)心就不會(huì)惶恐。溫馨、和睦、互助、民主的家庭環(huán)境對(duì)于兒童健康成長(zhǎng)有潛移默化的作用。相反冷漠、疏遠(yuǎn)、拒絕、暴力,會(huì)使子女感到在需要時(shí)無(wú)法獲得關(guān)愛,產(chǎn)生回避型依戀風(fēng)格。除了肢體行動(dòng)外,我們也可以多多用語(yǔ)言去向孩子表達(dá)愛。當(dāng)孩子有明顯進(jìn)步時(shí),我們可以對(duì)孩子的努力做出贊美。4、鍛練孩子獨(dú)立自主的行為習(xí)慣,培養(yǎng)獨(dú)立自信的孩子。讓孩子學(xué)會(huì)自立,當(dāng)吃飯、穿衣、喝水、如廁等可以獨(dú)立完成時(shí),孩子會(huì)變得獨(dú)立而自信;同時(shí)多帶孩子接觸大自然,讓TA通過(guò)視觸覺感知大自然,學(xué)會(huì)觀察于思考。獨(dú)立自信的孩子對(duì)于媽媽的過(guò)度依戀會(huì)大大減少。5、撫平分離給孩子帶來(lái)的痛苦如同成年人一樣,與親密的人長(zhǎng)時(shí)間的分離,會(huì)給孩子帶來(lái)痛苦。父母如何做,才能讓孩子更容易忍受分離呢?最根本的原則是,要尊重和理解孩子的這種痛苦,不要忽視、否認(rèn)或取笑孩子的痛苦。此外,心理學(xué)家還提出了兩條簡(jiǎn)單的建議:(1)給分離提供一個(gè)理由對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),不知道媽媽去了哪里,什么時(shí)候回來(lái),這是讓他們最著急的事情。因此,為分離提供一個(gè)解釋就顯得很重要。需要注意的是,解釋越簡(jiǎn)單,效果更好。比如,就簡(jiǎn)單說(shuō)一句,“媽媽去買菜,很快就回來(lái)。”也不需要提前幾天就告訴孩子,以免他們提前擔(dān)心。不要對(duì)孩子撒謊,也不要讓媽媽偷偷溜走。(2)選擇一個(gè)替代物如果孩子離開了媽媽,還要面對(duì)陌生人和陌生地方,這樣最容易讓他們感到不安。在分離時(shí),給稍大一點(diǎn)的嬰兒和學(xué)步兒身邊一些從家里帶來(lái)的物品,如一個(gè)絨布小動(dòng)物,或者他喜歡的玩具,能減輕他們的難受。還可以給孩子一張面容清晰的媽媽的照片,也能幫助孩子承受必要的分離。6、經(jīng)常帶孩子接觸外面的世界雖然一般在6個(gè)月以前,孩子不太能區(qū)分陌生人與熟人。但父母還是應(yīng)該盡量多帶孩子外出,在有父母的陪伴下,讓他們接觸外面的世界,多和他人打交道。6個(gè)月以后,孩子之間會(huì)出現(xiàn)互動(dòng),他們開始表現(xiàn)出對(duì)同齡人的興趣。這時(shí),父母要多創(chuàng)造機(jī)會(huì),為孩子找到同齡的伙伴,讓孩子能和家人之外的人相處。這些都可以幫助孩子學(xué)著掌握社交技能、適應(yīng)和小朋友相處。7、爸爸多多參與育兒美國(guó)著名心理學(xué)家謝弗和埃默森在研究中發(fā)現(xiàn),即使爸爸沒有經(jīng)常照料孩子,孩子依然會(huì)對(duì)爸爸表現(xiàn)出依戀,并且爸爸對(duì)孩子行為的應(yīng)答是決定依戀關(guān)系的一個(gè)重要因素。在親子關(guān)系中,爸爸和媽媽角色的最大不同在于,爸爸會(huì)把孩子引向外在世界,不再局限于母子的親密關(guān)系。爸爸是向孩子呈現(xiàn)精彩外在世界的關(guān)鍵性人物,他可以激起孩子對(duì)外界的興趣,引導(dǎo)孩子對(duì)更廣闊的世界進(jìn)行積極的探索實(shí)踐。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在0-3歲這個(gè)階段,他最重要的任務(wù)就是建立對(duì)世界最初的信任感。只有父母的愛與呵護(hù),才令孩子的內(nèi)心充盈滿滿的安全感。安全型依戀關(guān)系的建立并不困難,只要我們多點(diǎn)用心、多點(diǎn)關(guān)懷,就能為孩子灑下愛意的雨露,讓他們更好的成長(zhǎng)。
  • 王金霞咨詢師的頭像 王金霞
    您好,這里對(duì)安全型依戀的培養(yǎng)講的很全面,可以一點(diǎn)點(diǎn)按照上面說(shuō)的來(lái)培養(yǎng)寶寶的安全感,為寶寶提供安全感的滿足。
  • 郭卓夫的頭像 郭卓夫
    我在學(xué)發(fā)展心理學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)
  • 郭卓夫的頭像 郭卓夫
    還有埃里克森的理論,讓孩子相信您很重要
  • 陳明咨詢師的頭像 陳明
    是的,父母的愛與呵護(hù),非常重要
  • 曹春艷咨詢師的頭像 曹春艷
    你好
  • 青清老師的頭像 青清老師
  • 周凡咨詢師的頭像 周凡
    你好
  • 毛慧穎咨詢師的頭像 毛慧穎
    你好
  • 龍鳳的頭像 龍鳳
    你好
  • 龍鳳的頭像 龍鳳
    好有書生氣
  • 幽谷的頭像 幽谷
    Ainsworth依戀理論,好媽媽
  • 李鳳秋咨詢師的頭像 李鳳秋
    您好
  • 王 宇咨詢師的頭像 王 宇
    你好
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