女,14歲,我的班主任很雙標(biāo),學(xué)習(xí)差的學(xué)生給他發(fā)消息他從來不回。我給他發(fā)微信他沒回我,我以為他不在線,班里的好學(xué)生給我發(fā)他們的聊天記錄,我才知道原來他一直都在線,只是不想回我而已。
他對學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是很和氣,即使沒交作業(yè)也只是一句明天帶來,學(xué)習(xí)差的同學(xué)沒交作業(yè),會被叫到辦公室談話,被嚷一頓,在罰寫檢討。
我們的班長很優(yōu)秀,給老師辦很多事,她犯了錯誤,老師從來不會說她。她總是在晚上臨近放學(xué)和老師聊天,害得全班都走不了等她一個人。別的同學(xué)在講臺上發(fā)言老師就靜靜地在一旁看,底下的人吵嚷影響這位同學(xué)發(fā)言他也不管,班長在前面講話,有同學(xué)不聽他就會狠狠批評,講完了老師第一個給她鼓掌。
我承認(rèn)班長的優(yōu)秀,但我真的不喜歡雙標(biāo)的老師。他偶爾回我的消息總是很冷淡,就是簡簡單單幾個字,句子都沒有。和班委聊天他總是說一大堆鼓勵,夸獎,安慰,能寫一篇小作文。
我們原來的班主任就不這樣,她無論是好學(xué)生,還是壞學(xué)生,都是一視同仁。好學(xué)生該批的批,壞學(xué)生該表揚(yáng)的表揚(yáng),從來沒有出現(xiàn)過雙標(biāo)的情況。雖然我也沒少被她批評,但在她的帶領(lǐng)下班級里都很有序,即使是淘氣學(xué)生都對老師都很服氣。
我們現(xiàn)在的班主任,雖然知道不應(yīng)該,還是經(jīng)常有同學(xué)在背后罵他。即使是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,也多少對他有些不滿。 (匿名)